Penyelidik UKM hasil antena penampal satelit terkecil

PROF Dr Mohammad Tariqul Islam (kiri) bersama Prof Dr Norbahiah Misran (tengah) dan Dr Mohd Fais Mansor menunjukkan antena rekaan mereka di Universiti Kebangsaan Malaysia. – Foto Nurul Syazana Rose Razman

BANGI: Penyelidik Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) berjaya membina reka bentuk antena penampal UHF/VHF pertama di dunia untuk satelit nano, CubeSat.

Ketua Penyelidiknya, Prof Dr Mohammad Tariqul Islam, berkata kebiasaannya satelit menggunakan antena ekakutub tujahan keluar, namun kebarangkalian kegagalan mekanikal untuk ia berfungsi adalah tinggi.

Beliau yang juga pensyarah Jabatan Kejuruteraan Elektrik, Elektronik dan Sistem Fakulti Kejuruteraan & Alam Bina (FKAB) UKM berkata, antena penampal tidak berdepan masalah sedemikian kerana ia nipis dan melekat pada satelit.

“Komunikasi antara CubeSat dan bumi amat bergantung kepada sistem antena, justeru antena bersaiz kompak, ringan dan stabil diperlukan untuk kelancaran misi satelit nano ini.

“Jadi, antena rekaan kami ini amat sesuai untuk satelit paling kecil dengan ukuran 10 sentimeter (cm) x 10cm x 10cm,” katanya pada sidang media di UKM di sini, hari ini.

Yang turut hadir Dekan FKAB, Prof Datuk Ir Dr Abdul Wahab Mohammad.

Projek yang turut dijayakan Prof Dr Norbahiah Misran dan Dr Mohd Fais Mansor itu mendapat kerjasama Kyushu Institute of Technology, Jepun, yang turut memberi geran penyelidikan RM200,000 kepada kumpulan itu.

Prof Norbahiah berkata, kumpulannya itu membuat lebih 50 rekaan antena sebelum menghasilkan rekaan yang digunakan CubeSat.

Katanya, penyelidikan itu mengambil masa setahun setengah untuk disiapkan dan dipasang pada satelit nano berkenaan.

“Terdapat dua antena penampal pada satelit ini iaitu masing-masing untuk UHF dan VHF untuk komunikasi dan ia amat penting kerana fungsi CubeSat antaranya ialah merakam gambar.

“Ini adalah rekaan antena terkecil di dunia yang diperbuat daripada tembaga menggunakan teknik gulungan beroperasi pada frekuensi UHF/VHF,” katanya.

INFO

– CubeSat berjaya dilancarkan mengikut jadual menggunakan tangan robotik Jaxa KIBO untuk model eksperimen Stesen Angkasa Lepas Antarabangsa (ISS) pada 7 Julai 2017.

– Dari bumi ia dibawa menggunakan Space X, Roket Falcon 9 oleh misi CRS-11 dari Pusat Angkasa Lepas Kennedy, Amerika Syarikat pada awal Jun 2017.

Sumber: Berita Harian

Sistem, pencapaian pendidikan tinggi negara diyakini – Idris

IDRIS (kiri) melihat demonstrasi menggunakan teknologi ‘Virtual Reality’ (VR) selepas merasmikan ‘bilk teaching Enable Collaborative Classroom (TECC)’ berkonsepkan pembelajaran digital pada Majlis Dialog Siswa Senario Industri Masa Depan Malaysia di Politeknik Sultan Azlan Shah (PSAS), Behrang hari ini. – Foto BERNAMA

BEHRANG: Semakin banyak institusi tersohor luar negara termasuk Universiti Cambridge dan penyedia dana penyelidikan, Newton Fund, mahu bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT).

Perkembangan itu susulan peningkatan ranking beberapa universiti dan sistem pendidikan tinggi Malaysia yang diumumkan baru-baru ini.

Menteri Pendidikan Tinggi, Datuk Seri Idris Jusoh, berkata Universiti Cambridge dan Newton Fund antara dua pihak terbaru yang menghubungi kementeriannya sejak beberapa hari lalu bagi tujuan itu.

Beliau berkata, konsep U.M.A.R yang merujuk peningkatan ranking pendidikan negara dan pencapaian universiti tempatan, khususnya universiti penyelidikan telah membuka mata dunia dan mengiktiraf Malaysia sebagai hab pendidikan di rantau ini.

U.M.A.R bermaksud Universitas 21 (U); Universiti Malaya (M); lima universiti terbaik di ASEAN (A) dan dalam kelompok satu peratus Universiti Penyelidikan (R) terbaik di dunia.

“Banyak negara mula melihat Malaysia sebagai hab pendidikan tinggi dunia dan mengiktiraf peningkatan kualiti sistem pendidikan tinggi negara, seperti Universiti Cambridge yang mahu bekerjasama dengan kita.

“Newton Fund pun menghubungi kita dan ingin memberi ruang yang lebih kepada pensyarah kita untuk membuat penyelidikan dengan mereka. Inilah pengiktirafan yang kita terima sejak dua minggu lalu,” katanya.

Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas Majlis Dialog Siswa Senario Industri Masa Depan Malaysia sempena program Karnival Sains dan Teknologi (KaSTek) di Politeknik Sultan Azlan Shah (PSAS) di sini, hari ini.

Idris berkata, pihak Newton Fund yang menghubungi kementerian dua hari lalu, dijangka akan bertemu dengan Ketua Setiausaha KPT, Tan Sri Dr Noorul Ainur Mohd Nur, tidak lama lagi.

“Kita akan keluarkan kajian yang telah mereka buat yang meletakkan Malaysia menjadi satu daripada negara tarikan pelajar di rantau ini,” katanya.

Sementara itu, Idris berkata kementeriannya menerapkan aspek kesukarelawan dalam kurikulum pendidikan tinggi sebagai satu daripada pendekatan supaya mahasiswa memiliki sifat terpuji, termasuk menolak rasuah.

“Sebab itu kita perkenalkan ‘gap year’ (cuti setahun), kita menggalakkan kesukarelawan, sebab itu juga lonjakan pertama kita untuk melahirkan pelajar yang holistik dan ada ciri-ciri keusahawanan serta seimbang untuk mengatasi isu yang dikatakan tadi (kajian INTEGRITI berhubung persepsi terhadap rasuah dalam kalangan mahasiswa),” katanya.

Konsep ‘Gap Year’ membolehkan mahasiswa bercuti daripada pengajian selama setahun untuk membolehkan mereka menyertai aktiviti kesukarelawan, bekerja atau menimba ilmu.

Beliau mengulas hasil Kajian Persepsi Mahasiswa Mengenai Rasuah oleh Institut Integriti Malaysia (INTEGRITI) yang mendapati kebanyakan mahasiswa menganggap menerima hadiah dalam bentuk wang, barangan atau perkhidmatan sebagai balasan atas khidmat yang diberikan, bukan satu kesalahan rasuah.

Sumber: Berita Harian

Pamer projek seni bina 12 IPT

KUALA LUMPUR: Hasil tugasan mahasiswa dari 12 politeknik serta universiti di dalam dan luar negara diketengahkan pada Pameran Projek Pelajar Tahun Akhir Seni Bina 2017 yang sedang berlangsung di Galeri Kuala Lumpur hingga 30 Julai ini.

Pameran julung kali anjuran Universiti UCSI itu bertujuan meletakkan tanda aras sama antara institusi pengajian tinggi (IPT) terbabit dalam menonjolkan buah tangan penuntut masing-masing.

Ketua Program Seni Bina Universiti UCSI, Atirah Hazwah Abdullah Hani, berkata orang ramai berpeluang menyaksikan sentuhan kreatif daripada sembilan IPT tempatan, termasuk universiti penganjur, dan tiga lagi luar negara di bawah satu bumbung.

“Pelajar yang mengambil bahagian dan pengunjung boleh melihat serta mengetahui mesej diketengahkan di sebalik setiap projek seni bina ditampilkan,” katanya ketika ditemui pada majlis pelancaran pameran itu di sini, baru-baru ini.

Kongsi ilmu

Atirah Hazwah berkata, pameran itu mendapat sokongan Lembaga Arkitek Malaysia yang bertanggungjawab menetapkan asas tajuk tugasan final perlu dihasilkan mahasiswa, selain Pertubuhan Akitek Malaysia.

Katanya, pameran bermula 10 pagi hingga 5 petang setiap hari itu bukan sahaja dapat menyumbang ke arah perkembangan bidang seni bina tempatan tetapi juga memupuk percambahan idea kreatif dalam kalangan mahasiswa dan membuka ruang perkongsian ilmu secara bermanfaat.

Selain itu, beliau berkata, pameran itu dapat merapatkan hubungan dalam kalangan mahasiswa dan universiti yang mengambil bahagian, di samping membantu menjana modal insan berkemahiran tinggi.

“Pemilihan Galeri Kuala Lumpur yang menjadi tempat tumpuan warisan sejarah negara, sebagai lokasi pameran ini mampu memperkenalkan budaya kita kepada masyarakat tempatan dan luar negara,” katanya.

INFO

Pameran Projek Pelajar Tahun Akhir Seni Bina 2017

Antara IPT terbabit

  • Universiti UCSI
  • Universiti Malaya
  • Universiti Teknologi MARA
  • Universiti Putra Malaysia
  • Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
  • Taylor’s University
  • Universiti Tunku Abdul Rahman
  • Universiti Chulalongkorn, Thailand
  • Politeknik Malaysia

Sumber: Berita Harian

Abdul Razak kaya pengalaman antarabangsa

ABDUL Razak (kanan) ceria meraikan kejayaan kumpulannya merangkul Anugerah Emas Kategori Folklore Dance pada International Folklore Festival 2015 di Rimini, Itali. – Foto Ihsan Pembaca

KUALA LUMPUR: Minat mendalam terhadap bidang seni, khususnya tarian, melorongkan Abdul Razak Abdul Hamid ke arah profesion keguruan demi mencurah ilmu membangunkan bakat muda, namun tanpa dijangka turut menjadi platform meraih pengalaman berharga di luar negara.

Guru subjek Muzik serta Pendidikan Jasmani dan Kesihatan di Sekolah Kebangsaan (SK) (P) Methodist 1, Brickfields di sini itu sudah memberi tunjuk ajar asas tarian kepada lebih 200 murid sekolah itu sepanjang lapan tahun berkhidmat sebagai pendidik dan jurulatih seni budaya.

Hasil sokongan padu Guru Besar sekolah berkenaan, Susie Khor Siew Lee, beliau juga berjaya membawa delegasi murid menyertai pelbagai festival seni dan kebudayaan di luar negara.

Antaranya, Program Antara Budaya Malaysia-Indonesia 2013 dan 2017; Festival Kebudayaan Tanjungbalai & Toba 2013; Festival Kanak-kanak Antarabangsa Ke-23, Kocaeli, Turki; dan International Folklore Festival PARALIA 2016 di Greece.

ABDUL Razak (kanan) bersama-sama pelajar Korea Selatan ketika mengikuti program KOMTEP 2015. – Foto Ihsan Pembaca

Pencapaian tertinggi

Abdul Razak berkata, satu daripada pencapaian tertinggi pernah diperoleh anak buahnya ialah merangkul Anugerah Emas Kategori Folklore Dance pada International Folklore Festival 2015 di Rimini, Itali.

“Bukan mudah untuk melatih murid yang tiada latar belakang tarian tetapi saya percaya bahawa minat mendalam mampu menjadi pembakar semangat mereka terus mengikuti sesi latihan diadakan.

“Bidang ini mencungkil dan mengasah bakat muda, malah pada masa sama membantu membentuk jati diri mereka untuk tampil lebih berkeyakinan, berketerampilan dan berdisiplin.

“Saya bangga kerana ada murid yang meneruskan minat dalam pengkhususan bidang tarian apabila terpilih menyambung pelajaran di Sekolah Seni Malaysia Kuala Lumpur,” katanya.

ABDUL Razak (depan, kanan) berpengalaman luas membimbing ramai murid dalam bidang tarian. – Foto Ihsan Pembaca

Titik tolak

Anak jati Pantai Dalam di sini itu adalah graduan Institut Pendidikan Guru (IPG) Kampus Ipoh, Perak, selepas memasuki program Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah (DPLI) dengan memilih opsyen Muzik pada 2009.

Terdahulu, beliau menamatkan pengajian Ijazah Sarjana Muda Teater dan Perfileman (dengan Kepujian) dari Fakulti Seni Persembahan (kini Fakulti Filem, Teater & Animasi), Universiti Teknologi MARA (UiTM) Shah Alam pada 2007.

Selepas itu, beliau mengikuti kursus Jurulatih Seni Budaya Negara (JSBN) bawah Program Bimbingan Seni Budaya (PBSB), Jabatan Kebudayaan dan Kesenian Negara (JKKN).

“Kelayakan diperoleh sebagai jurulatih itu membolehkan saya membuat kerja freelance melatih bakat baharu di sekolah cadangan JKKN. Bertitik tolak dari situ, keputusan diambil untuk menjadi pendidik kerana mahu lebih dekat dengan murid yang mendapat tunjuk ajar daripada saya,” katanya.

ABDUL Razak (depan, dua dari kiri) terpilih menyertai program SSEAYP mewakili Malaysia di Tokyo, Jepun, pada 2011.

Program pertukaran

Seperkara juga membanggakan, kecemerlangan dan karisma dimiliki Abdul Razak menyaksikan dirinya berpeluang menyertai pelbagai program pertukaran di luar negara.

Beliau antara lain terpilih menyertai The Ship For Southeast Asian Youth Program (SSEAYP) mewakili Malaysia di Tokyo, Jepun, pada 2011, Program Pertukaran Guru Korea-Malaysia (KOMTEP) 2015 di Korea Selatan, dan Lawatan Penandaarasan Penganjuran Program Antarabangsa (Festival Kesenian Kanak-kanak) melalui program Jelajah Seni Budaya (Turki – London – Paris).

“Tahun lalu, SK (P) Methodist 1 menjadi tuan rumah KOMTEP pula dan menerima dua guru dari Korea Selatan untuk mengajar di sekolah kami,” katanya yang menerima Anugerah Perkhidmatan Cemerlang 2016 serta Anugerah Ikon Guru Kebudayaan 2017 Peringkat Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur.

PROFIL

Abdul Razak Abdul Hamid

Umur: 35 tahun

Tarikh lahir: 16 Januari 1982

Tempat lahir: Kuala Lumpur

Kedudukan dalam keluarga: Anak kelapan daripada 10 adik-beradik

Kelulusan:

* Ijazah Sarjana Muda Teater dan Perfileman (dengan Kepujian), UiTM Shah Alam

* DPLI, IPG Kampus Ipoh

* JSBN bawah PBSB, JKKN

Antara pencapaian:

* Anugerah Guru Cemerlang Kokurikulum 2013 (Sekolah Rendah) peringkat Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur

* Anugerah Guru Cemerlang Kokurikulum 2014 (Sekolah Rendah) peringkat Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur

* Anugerah Guru Cemerlang Kokurikulum 2016 (Sekolah Rendah) peringkat Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur

* Anugerah Perkhidmatan Cemerlang 2016 peringkat Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur

* Anugerah Ikon Guru Kebudayaan 2017 peringkat Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur

Sumber: Berita Harian

 

Mahasiswa berilmu menerusi pengalaman

GAMBAR hiasan, Menteri Pendidikan Tinggi, Datuk Seri Idris Jusoh bergambar bersama mahasiswa selepas menggulung segala isu yang dibahaskan pada Program Persidangan Parlimen Mahasiswa di Parlimen. – Foto BERNAMA

JIKA diselak dalam Kamus Dewan Edisi Keempat, kita boleh lihat bahawa istilah ‘mahasiswa’ itu didefinisikan sebagai pelajar (penuntut) di sesebuah universiti. Ini menunjukkan bahawa mahasiswa tergolong dalam kalangan orang-orang yang mempunyai ilmu yang tinggi. Namun begitu, dalam bahasa Inggeris pula, penuntut di universiti ini hanya bergelar ‘student’ yang bermaksud secara umum sebagai ‘pelajar’.

Jadi, apa bezanya seorang mahasiswa di universiti dan pelajar di sekolah? Hakikatnya di Malaysia, masyarakat kebanyakannya hanya memandang kepada ‘pointer’ atau pencapaian akademik seorang pelajar sebagai kayu ukur pencapaian keseluruhannya di universiti. Adakah ini satu persepsi yang salah? Tidak. Ini bukan satu persepsi yang salah, ini hanyalah satu persepsi yang silap.

Bayangkan situasi pertama ini, anda seorang pelajar universiti. Bangun pada jam enam pagi untuk solat Subuh dan selesai solat anda terus mengambil buku untuk menelaah bidang ilmu itu. Tepat jam lapan pagi, sesudah mandi, anda terus ke kuliah hingga jam 12 tengah hari untuk berehat makan tengah hari. Ketika makan tengah hari pun, anda masih sibuk menghafal nota-nota yang diberikan oleh pensyarah dan kemudian kuliah bersambung semula pada jam 2 petang.

Anda terus belajar dan belajar hingga jam 5 petang. Selepas pulang dari kelas, anda terus dan terus membaca dan melakukan tugasan hingga tengah malam sebelum anda tidur.

Sekarang, bayangkan pula situasi kedua ini. Anda seorang pelajar universiti, bangun pada jam 6 pagi dan selesai solat Subuh, anda bersenam sebelum ke kuliah jam 8 pagi hingga tengah hari. Pada waktu tengah hari, anda rehat untuk makan tengah hari dan anda isi masa anda untuk menguruskan hal persatuan atau organisasi bersama ahli kumpulan anda.

Kembali semula ke kelas jam 2 hingga 5 petang dan anda teruskan dengan aktiviti riadah sesudah tamat kelas. Pada malamnya pula, anda menghadiri aktiviti ceramah atau apa sahaja aktiviti anjuran kolej atau fakulti. Setelah pulang daripada aktiviti itu, anda lalu menyiapkan tugasan dan belajar sebelum tidur.

Soalan yang mudah. Mana satukah anda? Adakah anda tergolong dalam situasi satu atau situasi dua? Saya menggelarkan golongan satu sebagai mahasiswa buku manakala golongan dua sebagai mahasiswa ilmu. Apa pula bezanya buku dan ilmu?

Konsep ilmu amat luas

Sejujurnya, pada hemat saya sebagai seorang mahasiswa, kita tidak boleh hanya bertumpu kepada buku dan nota sahaja. Ilmu itu konsepnya amatlah luas, malah meliputi pengalaman dan pengetahuan. Kita mungkin boleh peroleh pengetahuan daripada buku, tetapi pengalaman kita hanya boleh dapati daripada kehidupan.

Menyertai pelbagai persatuan atau pun aktiviti di universiti sering kali tidak digemari oleh mahasiswa. Mereka berpendapat bahawa aktiviti ini tidak berfaedah. Malah ada pula yang berpendapat bahawa aktiviti sebegini tidak membantu mereka bergraduasi dengan selempang merah jambu di dada.

Maka dengan itu mereka lebih rela hidup bertemankan buku 24 jam sehari demi mengejar matlamat pointer yang baik. Tahukah anda, jika anda tergolong dalam kalangan mahasiswa yang begini, anda sudah membazirkan hampir keseluruhan ‘nikmat’ belajar di universiti?

Menyertai aktiviti universiti atau persatuan sebenarnya memang tidak memberikan kesan secara langsung terhadap akademik anda. Tetapi, bersetuju atau tidak, menyertai aktiviti seperti ini mampu membentuk diri anda sebagai mahasiswa yang proaktif, penuh dengan nilai-nilai positif dan meningkatkan daya saing serta kebolehpasaran anda untuk bekerja.

Mahasiswa yang aktif dalam aktiviti di universiti dapat melatih diri untuk menepati masa. Hal ini demikian kerana, mereka yang terikat dengan aktiviti ini lazimnya mempunyai komitmen tambahan yang perlu dipatuhi. Dalam erti kata lain, mereka bertambah sibuk dengan aktiviti yang berfaedah.

Untuk melatih diri supaya menepati masa, mahasiswa ini akan belajar untuk menguruskan masanya dengan baik, cekap dan efisien. Faktor pengurusan masa yang baik ini amatlah penting khususnya apabila seorang mahasiswa itu mula melangkah ke alam pekerjaan.

Selain itu, menyertai aktiviti persatuan atau universiti juga dapat melatih diri dengan ilmu kepimpinan. Tidak saya nafikan bahawa semua orang boleh memimpin, tetapi tidak semua yang mampu memimpin. Sebagai contohnya, apabila anda dilantik untuk mengetuai organisasi, anda perlu berfikiran kritis dan berfikiran jauh untuk menggerakkan organisasi anda.

Secara tidak langsung, melengkapkan diri dengan ilmu kepimpinan dapat melatih cara kita berfikir yang seterusnya membawa perubahan yang baik terhadap cara kita bekerja.

Akhir sekali, menyertai aktiviti sebegini sebagai mahasiswa dapat memupuk semangat kerjasama dan melatih kemahiran berkomunikasi dengan lebih baik. Kemahiran komunikasi merupakan satu kemahiran yang tidak dapat diperoleh di dalam kelas mahupun dalam buku.

Kemahiran ini diperoleh melalui pengaplikasian dan pengalaman kita bertemu dengan orang awam.

Oleh itu, saya melihat konsep mahasiswa ini dalam konteks yang lebih luas. Mahasiswa bukanlah individu yang hanya menelaah buku semata-mata. Kepercayaan mahasiswa pada hari ini yang menganggap bahawa, ‘masuk universiti adalah untuk graduasi dengan cemerlang semata-mata’ perlu ditangkis.

Seorang mahasiswa perlu dan seharusnya perlu mempersiapkan diri bukan hanya dengan ilmu yang tertulis di buku, tetapi juga ilmu yang terdapat melalui pengalaman sebelum melangkah ke alam pekerjaan.

Penulis: Presiden Persatuan Bahasa Melayu Komunikasi Profesional Akademi Pengajian Bahasa UiTM Shah Alam, Selangor

Sumber: Berita Harian

Seni silat pupuk perasaan berani

NORMANJALINA ketika menyertai satu kejohanan silat. – Foto Ihsan Pembaca

KUALA LUMPUR: Keterujaan terhadap seni mempertahankan diri yang dianggap penting dipelajari ketika berhadapan serangan musuh, menyebabkan Normanjalina Madon, 25, sanggup ‘curi-curi’ berlatih selepas ayahnya tidak memberi keizinan.

Beliau berkata, keinginan mahu mengikuti latihan silat yang diadakan ahli Pertubuhan Silat Lincah Malaysia di gelanggang kawasan perumahan pangsapuri didiaminya di Bandar Tasik Selatan, semakin berkobar-kobar apabila melihat gerakan cantik dipersembahkan mereka.

Minat mendalam itu juga membuatkan beliau yang ketika itu berumur 12 tahun, sanggup berdiri di koridor rumahnya di tingkat dua dari jam 9 malam hingga 12 tengah malam setiap Jumaat dan Sabtu, semata-mata mahu melihat latihan diadakan ahli persatuan terbabit.

“Dua bulan menjadi penonton setia, saya memberanikan diri turun dan menyatakan keinginan kepada jurulatih persatuan ini untuk menyertai latihan, beliau menerima saya dengan hati terbuka.

“Saya berlatih di gelanggang tanpa pengetahuan ayah, namun selepas dua tahun, akhirnya ayah ternampak saya sedang berlatih.

“Saya bersyukur kerana ayah tidak marah apabila jurulatih berbincang dengannya supaya merestui minat saya,” katanya ketika dihubungi, BH Varsiti baru-baru ini.

Keistimewaan seni silat

Normanjalina berkata, selepas melanjutkan pengajian ke Universiti Malaya (UM), beliau meneruskan pembabitan dalam seni mempertahankan diri itu dengan menyertai Pertubuhan Seni Silat Gayung UM.

Berkongsi keistimewaan silat, katanya, seni itu dianggapnya cukup indah kerana mempersembahkan gerakan cantik, nampak hebat dan memupuk perasaan berani ketika berdepan lawan.

Berkaitan pembahagian masa antara pembabitan dalam silat dan pelajaran, Normanjalina berkata, beliau sentiasa memastikan komitmen di antara kedua-dua bidang dicintainya itu berjalan seimbang.

“Ketika berlatih di gelanggang, saya akan memberikan fokus penuh bagi memperbaiki pencapaian, memperkukuhkan kemahiran dan bersedia untuk pertandingan.

“Selepas latihan atau pertandingan, tumpuan saya disasarkan kepada aktiviti pembelajaran dan kuliah supaya dapat menguasai akademik dengan baik,” katanya.

Profil

Nama: Normanjalina Madon

Tarikh lahir: 22 Mei 1992

Tempat lahir: Hospital Besar Kuala Lumpur

Adik-beradik: Sulung daripada 10 beradik

Hobi: Futsal, Bola Sepak, Hoki dan Bola Baling

Pendidikan: Diploma Kaunseling dan Psikologi UM

Sukan: Silat (Kategori Putri B: 50 – 55 kilogram)

Prinsip: Selangkah masuk ke gelanggang, tidak akan berundur dan tidak akan kalah dengan sendiri

 

Pencapaian:

Pingat Emas pada Kejuaraan Pencak Silat UPSI dan Jemputan Antarabangsa 2017

Pingat Emas (Pesilat Terbaik) pada Kejohanan Silat Terbuka Institusi Pengajian Tinggi Negeri Perak 2016

Pingat Perak pada Sukan Institusi Pengajian Tinggi (SUKIPT) 2016 di Perak

Pingat Emas pada Majlis Sukan Universiti Malaysia 2015

Pingat Emas (Pesilat Terbaik) Institusi Pengajian Tinggi Tempatan di Kejohanan Pencak Silat Antarabangsa Piala Timbalan Perdana Menteri Edisi Ke-6 2015

Emas (Pesilat Terbaik Terbuka Putri) pada Kejohanan Silat Olahraga Berpasukan Seni Mempertahankan Diri di Pahang 2014

Pingat Emas pada Sukan Malaysia di Pahang 2012

Kejohanan Silat Kebangsaan 2012 di Perak

Pingat Emas pada Festival Sukan Kombat Universiti Pendidikan Sukan Idris (UPSI) 2011

Pingat Emas pada Kejohanan Sukan Mempertahankan Diri Kebangsaan 2008-2009

Pingat Emas (Pesilat Terbaik Puteri Antarabangsa) di Kejohanan Pencak Silat Antarabangsa Piala Timbalan Perdana Menteri Edisi Ke-8

Pingat Emas (Pesilat Terbaik) Kejohanan Pencak Silat Institusi Pengajian Tinggi Piala Timbalan Naib Canselor UM

Jurulatih Pertubuhan Silat Lincah Malaysia di Bandar Tasik Selatan

Sumber: Berita Harian

UPM menang anugerah harta intelek

DATUK Jamil Salleh menyampaikan Anugerah Harta Intelek Negara 2017 kategori Organisasi kepada Naib Canselor UPM, Prof Datin Dr Aini Ideris (dua dari kanan) pada Majlis Anugerah Harta Intelek Negara sempena Hari Harta Intelek Negara 2017 anjuran Perbadanan Harta Intelek Malaysia (MyIPO) di Hotel Pullman Kuala Lumpur, Bangsar. Turut hadir, Pengerusi Perbadanan Harta Intelek Malaysia (MyIPO), Datuk Seri Abdul Manan Ismail (kiri). – Foto Asyraf Hamzah

KUALA LUMPUR: Universiti Putra Malaysia (UPM) muncul pemenang pingat emas Anugerah Harta Intelek Negara 2017, anjuran bersama Kementerian Perdagangan Dalam Negeri, Koperasi dan Kepenggunaan (KPDNKK) dan Perbadanan Harta Intelek (MyIPO), hari ini.

UPM memenangi anugerah itu bagi kategori organisasi ‘Pengurusan Harta Intelek’ buat kali kelima selepas memenanginya pertama kali pada 2008.

Kemenangan itu membolehkan UPM memenangi wang tunai RM30,000, piala pusingan, piala iringan, piala Organisasi Harta Intelek Dunia (WIPO) dan sijil penghargaan.

Hadiah kemenangan disampaikan Ketua Setiausaha KPDNKK, Datuk Salleh Jamil kepada Naib Canselor UPM, Prof Datin Dr Aini Ideris.

Sementara itu, Menteri Perdagangan Dalam Negeri, Koperasi dan Kepenggunaan, Datuk Seri Hamzah Zainuddin dalam teks ucapannya yang dibacakan oleh Jamil berkata, sehingga Jun lalu, MyIPO menerima sebanyak 9,918 permohonan harta intelek tempatan.

“Kita menerima 23,403 permohonan harta intelek dan 42 peratus daripadanya adalah permohonan tempatan, dan berharap permohonan harta intelek ini dapat ditingkatkan menjelang akhir tahun ini,” katanya.

Dr Aini yang ditemui selepas majlis itu berkata, kejayaan itu adalah hasil daripada ekosistem yang dibangunkan oleh UPM sejak beberapa tahun lalu, bertujuan memastikan setiap kajian yang dilaksanakan dapat dibangunkan dan dikomersialkan.

“Ekosistem yang mantap ini dapat melahirkan usahawan dalam kalangan pelajar,” katanya.

Turut menerima hadiah termasuk Universiti Malaya (UM) yang meraih perak dan Universiti Teknologi Malaysia (UTM) memperoleh gangsa. Masing-masing membawa pulang hadiah wang tunai RM20,000 dan RM10,000 bersama piala dan sijil penghargaan.

Sumber: Berita Harian