Values play vital role

Dr Rais says the people and government must champion the creation of a virtuous community.

THE government needs to give more attention to character building in the country’s education system. This is to ensure that students who come out of the public school system have high values.

Socio-Cultural Advisor to the Government, Tan Sri Dr Rais Yatim said the Education Ministry and other relevant authorities needed to review the content of the education transformation programme which was being implemented now.

“Education in the country should be able to produce a community which is sharp in its thoughts and strong in social aspects.

“The heavy content of school syllabi is not an excuse for the education system not to focus on character building,” he said.

He told this to reporters after attending a dialogue with 200 participants of the International Islamic University Malaysia (IIUM) Foundation Centre recently.

Also present were IIUM rector Prof Datuk Seri Dr Zaleha Kamaruddin and IIUM Centre of Foundation Studies dean Prof Dr Shamsul Jamili Yeob.

Dr Rais pointed out the models of Japan and South Korea showed it was possible to nurture citizens to comply with regulations and hold to their culture without being easily influenced by the wave of modernisation.

“The people and government must champion the creation of a virtuous community to ensure future generations hold on to such values,” he said.

Dr Rais, who is also IIUM president, said he wanted the university to be a catalyst to education conceptualised on character building without marginalising the quality of education.

“Such values could raise the civility of a community as we could lead the people towards a positive direction by using knowledge for the benefit of the community,” he said.

SUMBER : THE STAR

Advertisements

Peluang majukan diri ada di mana-mana

BANYAK cerita kejayaan pelajar dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) sehari dua ini.

Pelajar yang mendapat keputusan cemerlang berkongsi rahsia kejayaan mendapat A+, A dan A- dalam semua mata pelajaran.

Seperti selalunya, kisah kejayaan pelajar yang berlatarbelakangkan kekurangan diri sering mencuri perhatian. Ada yang datang daripada keluarga miskin, anak pemandu lori, pesawah, nelayan, buruh kasar, anak yatim, kecacatan fizikal atau bertarung hidup dengan penyakit kronik.

Kejayaan seperti ini memberi makna yang sangat besar kepada mereka. Dengan segala kekurangan dalam hidup, pelajar-pelajar kate­gori tersebut mampu mencapai keputusan cemerlang atau baik.

Kepada orang lain pula, kisah sebegini menjadi panduan dan inspirasi untuk dicontohi.

Kisah pelajar yang gagal atau mencatat kejayaan tidak berapa baik dalam SPM juga ada.

Jumlahnya sudah tentu lebih besar daripada jumlah yang mendapat keputusan cemerlang. Mereka kena menerima ketentuan ini, mahu tidak mahu. Bagi yang sudah ber­usaha bersungguh-sungguh, tetapi masih gagal sudah tentu kecewa berbanding dengan mereka yang tidak mengambil peduli peperiksaan tersebut.

Bagi yang mendapat keputusan bagus, mereka sudah ada perkiraan. Mereka sudah tahu ke mana haluan seterusnya. Masing-masing ketika ini sedang sibuk memilih kursus dan universiti mana untuk melanjutkan pelajaran.

Yang gagal atau mendapat keputusan tidak baik pula sudah pasti turut merancang perkiraan bagi memperbaiki diri. Sebenarnya terlalu banyak peluang turut tersedia kepada kumpulan ini.

Tinggal lagi, ‘nak atau tak nak.’ Kumpulan yang gagal memperoleh keputusan cemerlang dan tidak layak ke universiti awam tidak perlu merasa sedih dan kecewa. Masih banyak lagi peluang memajukan diri terbentang di hadapan.

Ada banyak institusi pengajian tinggi serta institusi kemahiran yang menyediakan peluang melanjutkan pelajaran kepada kumpulan yang mendapat keputusan sederhana dan kurang baik dalam SPM atau sekadar tamat tingkatan lima. Sekadar menyebut beberapa nama antaranya politeknik, kolej komuniti, institut kemahiran belia negara, institut latihan perindustrian dan bermacam-macam lagi yang menawarkan pendidikan dan latihan teknik dan vokasional (TVET) sepanjang hayat.

Ada pelbagai jenis kemahiran yang ditawarkan. Latihan di peringkat sijil dan diploma dan lepasan institut latihan kemahiran awam ini diiktiraf oleh kerajaan dan swasta. Apa yang lebih penting latihan teknik dan vokasional yang diterima memenuhi kehendak dan pasaran industri.

Sebahagian besarnya juga boleh berbangga kerana ditawar atau menerima gaji permulaan kerja yang lebih lumayan daripada graduan lulusan universiti awam. Tidak kurang pula yang membuka perniagaan sendiri selepas menimba banyak pengalaman bekerja dalam industri berkaitan.

Walaupun kelihatan kurang ‘glamor,’ institusi latihan kemahiran ini sebenarnya sangat popular dan menjadi pilihan ramai lepasan SPM atau tingkatan lima yang mahu memajukan diri dalam bidang kemahiran. Hal ini kerana ilmu kemahiran adalah satu ilmu yang sangat berharga, berkekalan dan sukar untuk dilupuskan.

Di negara-negara maju, permintaan terhadap tenaga kerja berkemahiran sangat tinggi. Perkembangan yang sama dapat dilihat di Malaysia. Permintaan ke atas lulusan yang mempunyai kemahiran dalam bidang teknikal dan vokasional berkembang pesat sesuai dengan pembangunan negara.

Kemunculan industri-industri baru yang memerlukan tenaga manusia berkemahiran merancakkan lagi permintaan terhadap mereka.

Kepada lepasan SPM baru-baru ini yang mendapat keputusan sekadar ‘cukup makan’ sahaja tulisan ini diharapkan dapat membantu, sekurang-kurangnya meredakan rasa keluh kesah dan sedih mereka.

Peluang untuk berjaya dan memajukan diri sentiasa terbuka dan boleh dicapai dalam pelbagai cara. Pokok pangkal kena sentiasa berusaha dan tidak jemu-jemu berusaha.

SUMBER : UTUSAN MALAYSIA

Sabar, sokong usaha tambah baik pendidikan

Muhyiddin Yassin melakukan sepakan penalti ketika melawat pameran selepas merasmikan Karnival Warna Warni Persatuan Ibubapa dan Guru (PIBG) Sekolah Kebangsaan (SK) Seksyen 7 di Shah Alam, semalam.

SHAH ALAM 13 Mac – Ibu bapa perlu bersabar dan menyokong usaha kerajaan dalam memberi penambahbaikan kepada sistem pendidikan negara, kata Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Timbalan Perdana Menteri berkata, mereka perlu memahami sistem pendidikan yang dilaksanakan di sekolah pada masa ini sedang dalam proses perubahan untuk menjadikan pelajar lebih berdaya saing termasuk di peringkat antarabangsa.

Menurutnya, masyarakat selama ini mungkin menganggap sistem sedia ada sudah cukup baik tetapi hakikatnya apabila diuji dengan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), hasil yang diperoleh tidak sampai ke tahap itu.

“Seperti pelaksanaan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) tahun lalu, pelbagai soalan berbangkit seperti ada sekolah mempertikaikan kenapa semasa Penilaian Menengah Rendah (PMR) yang dapat A begitu ramai tetapi PT3 hanya tiga, empat orang.

“Namun itulah realiti dan keadaannya, nampak kita bagus tapi sebenarnya belum cukup bagus apabila diuji dengan instrumen baharu PBS,” katanya ketika berucap merasmikan Karnival Warna-Warni Sekolah Kebangsaan (SK) Seksyen 7 di sini hari ini.

Yang turut hadir, Pengerusi Majlis Tindakan Persekutuan negeri, Datuk Seri Noh Omar; Pengarah Jabatan Pendidikan negeri, Zainuren Mohd. Nor; Guru Besar SK Seksyen 7, Mohd. Amin Bahari serta Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) sekolah itu, Mohd. Sabri Abu Bakar.

Muhyiddin yang juga Menteri Pendidikan memberitahu, beliau sendiri terkejut apabila mendapati pencapaian pelajar sekolah di negara ini sebenarnya tidak setanding dengan negara-negara maju.

Jelasnya, apabila diletakkan pelajar-pelajar itu dalam Program Penilaian Antarabangsa Pelajar (Pisa) dan Pengajian Antarabangsa Matematik dan Sains (TIMSS), keputusan menunjukkan Malaysia berada dalam kelompok satu pertiga dari bawah.

“Saya sebagai menteri terperanjat apabila menerima laporan sedemikian tetapi kena terima hakikat bahawa sistem pendidikan kita walaupun sudah baik tetapi belum cukup baik.

“Dengan kesedaran itu, kita cari langkah-langkah sesuai supaya hasil pada masa depan nanti bukan sahaja melahirkan pelajar yang pandai sesama mereka tetapi jika dibandingkan di luar seperti dengan negara maju adalah setanding,” ujarnya.

 

SUMBER: UTUSAN MALAYSIA

Jana minda ke arah kemahiran berfikir aras tinggi

Peserta program kecemerlangan pendidikan menunjukkan simbol bagus sebagai tanda keyakinan untuk menduduki peperiksaan PT3 dan SPM selepas tamat program itu di SMK Seri Kampar, Perak, baru-baru ini.

Calon peperiksaan Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Sekolah Menengah Kebangsa­an (SMK) Seri Kampar mengikuti sesi penjanaan minda berdasarkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Program Kecemerlangan Pendidikan di sekolah itu di Kampar, Perak, baru-baru ini.

Pengetua sekolah itu, Asmah Abdul Hamid berkata, sesi berkenaan amat penting kepada pelajar yang berada dalam aliran pendidikan abad ke-21.

“Sesi ini penting untuk membantu murid memahami konsep KBAT dengan lebih mendalam dan juga sebagai nilai tambah kepada amalan yang dilaksanakan oleh guru di sekolah.

“Di samping itu, pihak sekolah berharap suntikan semangat dan kaedah serta strategi pembelajaran yang disampaikan sepanjang program dapat digunakan oleh pelajar untuk berjaya dalam peperiksaan awam khususnya dan kehidupan amnya,” katanya.

Program anjuran Yayasan Pendidikan Kampar dan Biro Pendidikan UMNO Parlimen Kampar dengan kerjasama Unit Bimbi-ngan dan Kaunseling SMK Seri Kampar ini dikendalikan pakar motivasi dan Penasihat Unit Pendidikan Utusan Malaysia, Dr. Ismail Zain.

Sementara itu, Penasihat Yayasan Pendidikan Kampar, Datin Normah Hanum Ibrahim berkata, pihaknya akan sentiasa membantu sekolah setakat yang termampu untuk kejayaan para pelajar.

“Pelajar perlu sentiasa peka dan memberi komitmen yang sepenuhnya terhadap pelajaran terutamanya dalam proses menghadapi pe­pe­riksaan,” katanya.

Sejumlah 220 pelajar menyertai program ini yang turut mendedahkan teknik menjawab secara efektif.

Peserta turut dibim­bing untuk meneroka potensi diri ke arah menca­pai kecemerlang­an a­ka­­de­mik dan kerjaya.

Teknik mengurus ma­­sa dan persediaan pa­da saat akhir menjelang peperiksaan turut menjadi fokus program ini.

SUMBER : UTUSAN MALAYSIA